昆明长鸿实验中学是由嵩明县委、县政府引进的“三名工程”学校，品牌源自湖南名校之一“株洲长鸿实验学校”。学校坐落在滇中新区杨林大学城，占地198亩，园林式的校园环境，是教书育人的理想场所。学校聚集了一支理念先进、师德高尚、业务精湛的师资队伍，致力于把学校办成一所文化特征显著、切合师生发展需求、充满活力、人文见长的示范性完全中学。

校以培养学生学习强劲、素质全面、人格独立、特长突出、人文见长为课程目标。学校除开设国家教育部规定的必修课程以外，还开设校本课程、选修课程、活动课程等。为每一位学生的全面发展和个性发展构建丰富多彩的课程平台。形成学校人文特色教育品牌。

校本课程：音乐史，听音练耳、合唱技巧、书法绘画、播音主持、话剧表演、民族舞蹈等；

选修课程：国学、钢琴、器乐、形体、武术、棋类、航模、天文、绘画、陶艺雕塑和劳动实践等。

活动课程：辨论社、模拟法庭、文学社、广播社、合唱团、民乐团、管乐团、舞蹈社、动漫社、义工团等。

“二元七环” 高效课堂

昆明长鸿实验中学以构建长鸿品质课程为着力点，以学科组为主体，执行“先学后教、合作学习、以学评教”的原则，推行“以学定教，开放生成”的课改模式，确定课堂教学“二元七环”教学法：二元：学、用；七环：导学、自学、互学、模仿应用、变通迁移、检测反馈、巩固提升。以达到提高课堂效率、学以致用的教学目标。

根据教育部和云南省教育厅相关文件规定，全国统考科目中的外语包括英语、日语、法语、德语、俄语、西班牙语六个语种，考生可任选其中一个语种参加高考，分值均为150分，录取分数线都一样。

我校除英语外还开设有日语， 日语高考全国统一命题，难度较低 。全省高中学校几乎都选择英语高考，目前选择其他语种高考的学生人数较少，高考试题也相对较简单，日语高考分数相对较高。选择日语高考无疑是提升高考外语成绩的捷径。   我校从2019年秋季学期开始增开日语高考班，让”英语困难户”选择日语参加高考，日语班单独编班，不另收费。

理念治校

“博采众长、人文见长”，正是基于这样的理念，学校提出用“品质长鸿”的思想全面领导学校工作、全面推进教育改革、评价办学水平，并坚定不移、专心致志、一以贯之地实施下去，实施有品质的教育。

质量立校

夯实学校优质发展之基。教学质量是其核心,是长鸿实验中学的生命线。长鸿人着眼于学校的全面办学质量提升。它包括教学质量、办学条件,师资水平、管理水平、校风校纪和办学特色。以优异之质量,定学校之品位。

科研兴校

探索学校内涵发展之规律。教育科研是长鸿实验中学可持续发展的重大策略。教育科研的核心是培养教师的专业精神,提升教师的专业品质,引导教师养成科研意识,开展课题研究，使教师能在研究的状态下工作,在工作的过程中研究,提升教师专业品格。

名师精校

名师是长鸿实验中学教育的灵魂,是长鸿教育理念实施的载体, 是长鸿教育改革的先锋,是长鸿教育特色的精华。努力探寻多种名师培训机制和载体,使专业培训从被动走向主动,从封闭走向开放,从竞争走向合作,大力营造尊重名师、学习名师、培育名师、激励名师的文化氛围;通过名师来弘扬先进教育理念,拓展教学内涵的广度与深度,形成长鸿教学之品性。

特色强校

在学校全面发展的基础上。突显人文特色。围绕办学特色,着力在民族文化传承、国学、人文科学、艺术、美学等实践教育项目上形成更具竞争力和示范性的特色品牌。

学校教师队伍由长鸿实验中学名师领衔， 在职教师116人，其中特级教师1人，博士学历1人，省市级以上优秀教师，优秀班主任共30人，高级教师61人。

学校坚持将教师队伍建设作为立校之本，非常重视一流师资的引进和后备人才的培养。除了选聘长鸿名师担任学科带头人，长期面向全国招聘骨干教师和优秀青年教师，并通过各种各样的教研活动，促进青年教师快速成长和教师专业水平的整体提高。

在长鸿学习的三年里您将发现，会有许许多多的名师像您的朋友一样，陪伴您度过人生历程中最重要的三年高中生活。

学校实行军事化全封闭式全寄宿制管理、学校为提高学生在校的生活质量和安全保障，聘请专业的军事教官团队负责校园安全保卫和学生行为习惯、生活习惯指导，确保校园平安。

学校为学生配备完善的食宿设施。每间住宿床位6-8个(拥有独立卫生间)，设有统一的衣柜、洗漱台,有规范的内务整理标准。

学校配备专职生活教师，全程指导学生的日常起居、专业洗衣房为学生提供衣服的洗涤。聘请有正规资质的营养师进行科学营养配餐，确保学生营养均衡。

为学校饮食健康安全，学校实行校领导、中层领导、班主任、家委会等人员轮流陪餐制度。及时了解学校对饭堂管理、服务、食品卫生等情况， 确保学生的饮食健康安全。

编辑：校办  赵彦青  杨再春 邓凤

审核：杜心怡   陈斌

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